INTERCULTURALIDAD EN LA ESCUELA GRUPO 3

  INTERCULTURALIDAD EN LA ESCUELA Debemos entender que el término de interculturalismo, dentro del ámbito educativo es lograr la coexistencia de diversos grupos, que se manifiestan en una convivencia civil, esto es, que haya un respeto reciproco, de igual manera, una participación de igualdad entre las diferentes culturas, esto quiere decir que también debe haber una apertura política de aceptación y participación del país en un sentido y el respeto de una identidad cultural, pero que esto no se traduzca en una asimilación cultural. Por lo tanto, la interculturalidad en la escuela se debe traducir en una propuesta pedagógica o en su caso de estrategia metodológica y que requiera de una voluntad política y social por parte de los involucrados.  Aquí hablamos de un reto en el aspecto educativo, que sea capaz de reconocer y construir una identidad propia a partir de lo propio, con la finalidad de preservar la diversidad cultural. En este sentido si queremos llegar a lo que es una...

La interculturalidad es una forma de convivencia e interacción entre personas que tiene un vagaje cultural diferente al propio, el respeto, la tolerancia y la empatía son fundamentales para  ningún grupo cultural sea valorado como superior o inferior. Aplicado al ámbito educativo éste método favorece la comunicación, los acuerdos y la integración de todos en la sociedad. En este sentido, la  educación intercultural  ha cobrado una gran importancia, porque propone que se valore más la diversidad, para que haya más respeto hacia las personas y su libertad de pensamiento. A través de la educación intercultural, se ha puesto más en práctica la flexibilidad y la reflexión de  aceptar a los demás tal cual como son , ya que cada persona transmite su esencia y cultura cuando interactúa con otros, porque es parte de su identidad. La educación intercultural se puede poner en práctica  a través de los juegos didácticos , porque a través de éstos los niños pueden aprender d...

https://www.chanarcillo.cl/wp-content/uploads/2020/10/MUSICA.jpg Teniendo en cuenta las funciones sociales de la educación podemos ver que se debaten entre dos posiciones, las cuales son el el cambio social y la transmisión de las pautas sociales. La educación intercultural requiere de unas condiciones mínimas en la sociedad. 1. Reconocimiento explícito del derecho a la diferencia cultural. 2. Reconocimiento de las diversas culturas. 3. Relaciones e intercambios entre individuos, grupos e instituciones de varias cultura. 4. Constitución de lenguajes comunes y normas compartidas que permitan intercambios. 5.  Establecimiento de fronteras entre códigos y normas comunes y específicas mediante negociación. La  Educación Intercultural  es una alternativa que promueve y favorece dinámicas inclusivas en todos los procesos de socialización, aprendizaje y convivencia dentro del entorno educativo.   Y, por su parte, pretende conseguir en todos los alumnos de todos los centros,...

                  EJEMPLOS DE INTERCULTURALIDAD EN LA ESCUELA       El mundo se encuentra plagado de una gran diversidad de culturas, estas van desde las clásicas como los griegos y romanos, pasando por las mesoamericanas,   como la maya y olmeca, o las antiguas como la inca y moche, hasta las orientales como Japón y China. Esta  diversidad cultural  amplía las alternativas, alimenta diversas capacidades, valores humanos y cosmovisiones; y permite que la sabiduría del pasado nos prepare para el futuro.                       A continuación  presentamos unos ejemplos      1. Intercambios de estudiantes   2. Intercambios de trabajo     3. Aprender otros idiomas          ` `  Aquellos que experimenten la interculturalidad deben tener la    capacidad de evaluar los sentimientos,...

             INTERCULTURALIDAD EN LA ESCUELA La interculturalidad significa confluencia de culturas, de puntos de vistas y miradas diferentes de una misma realidad, basadas en construcciones sociales que cada grupo incorpora como verdaderas, y puede diferir de las de otros grupos, sobre modos de hablar, de vestirse, de expresarse artísticamente, de gustos alimentarios, de ideologías, de religión, etcétera, pero que dialogando entre los distintos miembros de cada comunidad, pueden hallarse puntos en común sobre los valores esenciales, que hacen a la dignidad humana.   Convivir entre distintas culturas en la escuela, puede llevar a conflictos y discriminación, o puede servir para que todos se enriquezcan, despertando el espíritu solidario y cooperativo, mostrando que más allá de fronteras geográficas, raciales, ideológicas o religiosas, somos seres humanos con mucho para dar y mucho para aprender de los demás, sin que existan algunos que valgan más...